Las mujeres se benefician menos de la innovación tecnológica
La segregación en el mercado laboral es un reflejo de la que existe en el sistema educativo. Dentro de las carreras CTIM (relacionadas a ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas), las mujeres solo representan el 30% de los graduados. Adicional a esto, existen brechas de género relevantes a favor de los hombres tanto en el acceso como en el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), como internet y telefonía móvil. Esto provoca que las mujeres se encuentren rezagadas tanto en habilidades digitales cognitivas para el uso de tecnología como en su empleo en sectores de tecnología, lo que implica un riesgo de exclusión de los potenciales beneficios de la innovación tecnológica. ¿Cómo avanzar en este tema? Accede en el buscador a las investigaciones del GDLab para aprender más.
Buscador de Investigaciones
- Un potencial con barreras: La participación de las mujeres en el área de Ciencia y Tecnología en Argentina
Gender
Education, Labor, CTIM
2019, Argentina, Spanish - The Gender Labor Market Gap in the Digital Economy
Gender
Labor, CTIM
2019, Bolivia, Chile, Colombia, El Salvador, LAC, English - Habilidades del siglo XXI: Una oportunidad para la igualdad de género
Gender
Labor, CTIM
2019, LAC, Spanish - Desigualdades de género en República Dominicana 2018 - 2020
Gender
Education, Entrepreneurship, Labor, Leadership, CTIM, Violence
2019, Dominican Republic, Spanish - Fintech: Latin America 2018: Growth and Consolidation
Gender
Entrepreneurship, CTIM
2018, LAC, English, Portuguese, Spanish - Las brechas de género en ciencia, tecnología e innovación en América Latina y el Caribe: resultados de una recolección piloto y propuesta metodológica para la medición
Gender
Measurement, CTIM
2018, Argentina, Belize, Bermuda, Brazil, Caribbean, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, LAC, Mexico, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Uruguay, Venezuela, Spanish